Złote Szkoły NBP 2024/2025
ZŁOTE SZKOŁY NBP – LEKCJA Z EKONOMIĄ
Nasz Szkoła, tak jak w ubiegłym roku, bierze udział w akcji „Złote Szkoły NBP”. Tematem przewodnim tegorocznej edycji jest „Cyberbezpieczne finanse”. Przed nami cykl „Lekcji z ekonomią”, czyli lekcji łączących tematykę ekonomii z różnymi przedmiotami szkolnymi.
Zaczynamy lekcją fizyki. Ale czy na fizyce mamy do czynienia z finansami? Zobaczcie sami!
Lekcja zrealizowana w ramach zadania „Lekcja z ekonomią” V edycji programu edukacyjnego Złote Szkoły NBP.
___________________________________________________________________________________________
ZŁOTE SZKOŁY NBP – LEKCJA Z EKONOMIĄ
Kolejna lekcja z cyklu „Lekcji z ekonomią” odbyła się na lekcji biologii. Uczniowie dowiedzieli się ile bakterii znajduje się na pieniądzach. A Wy jak myślicie gdzie jest więcej tych drobnoustrojów - na banknotach czy monetach?
Lekcja zrealizowana w ramach zadania „Lekcja z ekonomią” V edycji programu edukacyjnego Złote Szkoły NBP.
A to ciekawe! Poznajemy historię pieniądza
30.01 w klasie V odbyła się lekcja o temacie: „Jak to z pieniądzem było czyli od barteru do monety” związana z konkursem „Złote Szkoły” pod patronatem Narodowego Banku Polskiego. Lekcja dotyczyła historii pieniądza w epokach, które uczniowie poznali. Zostali zapoznani z tematem lekcji i jej celami. Obejrzeli film „Historia pieniądza dla dzieci”. W trzech grupach wykonali plansze: „Barter”, „Towary-pieniądze”, „Starożytne monety”, „Dawne polskie monety”. W rezultacie szkoła wzbogaciła się o cenne pomoce naukowe. Autorzy plansz zaprezentowali w klasie swoje prace. Zostały one sfotografowane. Lekcja zaciekawiła piątoklasistów, a swoje zadania podjęli z pełną odpowiedzialnością i zaangażowaniem. Efekty pracy oraz sylwetki autorów, którzy zgodzili się upublicznić swoje wizerunki można obejrzeć na zdjęciach.
Lekcja z ekonomią na geografii
6 lutego uczniowie kl. 7a wzięli udział w Lekcji z ekonomią w ramach udziału w programie Złote Szkoły NBP. Uczniowie dowiedzieli się o walutach w Europie i na świecie.
ZŁOTE SZKOŁY NBP – Obliczenia pieniężne
Uczniowie klasy II wcielili się w rolę klientów sklepu artykułów szkolnych. Zadaniem ich było wykupić swoje przybory szkolne, ale pod warunkiem, że dokonają prawidłowych obliczeń pieniężnych. Doskonale poradzili sobie z tym wyzwanie. Zakupy nie są im już straszne.
Zadanie zostało zrealizowane w ramach „Lekcji z ekonomią” V edycji Programu Złote Szkoły NBP.
Co zaoferował Małemu Księciu Bankier-Bank?
4.II w klasie VIII odbyła się lekcja j. polskiego związana z konkursem „Złote Szkoły” zorganizowanym pod patronatem Narodowego Banku Polskiego. Zajęcia dotyczyły fragmentu powiastki filozoficznej „Mały Książę’, w którym główny bohater trafia na planetę zamieszkiwaną przez Bankiera. Trzy uczennice uważnie przeczytały fragment książki oraz zostały zapoznane z materiałem tekstowo-obrazkowym „Po co wujek Tomek poszedł do banku?”, aby wiedziały, z jakich usług będą mogły skorzystać, kiedy niebawem, jako osoby pełnoletnie, odwiedzą bank. Uczestniczki lekcji obmyśliły z kolei nazwę banku Bankiera i dokonały wyboru kilku najważniejszych funkcji banków. Następnie ruszyły do boju i wykonały plansze: „Zaproszenie dla Małego Księcia od Bankiera na otwarcie Bankier-Banku” z uwzględnieniem kilku ofert usług bankowych oraz „Zawiadomienie o otwarciu Bankier-Banku” z zawarciem tej samej treści. Dziewczęta pracowały metodami: pisanie formy wypowiedzi, naklejanie i kolorowanie elementów plastycznych (ilustracja do lektury, rakieta), naklejały pieniądze-zabawki. Autorki prac zauważyły, że zdobyta wiedza będzie przydatna, gdy zostaną klientkami banków, a powtórzenie fragmentu lektury oraz przećwiczenie form użytkowych stanie się przydatne niebawem, w kontekście pukającego już do szkolnych drzwi egzaminu ósmoklasisty. Autorki przy pracy oraz bardzo udane efekty końcowe ich trudu można obejrzeć na zdjęciach. Brawo, dziewczęta!
Lekcja z ekonomią na przyrodzie
6 lutego uczniowie kl. 4a wzięli udział w Lekcji z ekonomią w ramach udziału w programie Złote Szkoły NBP. Uczniowie dowiedzieli się jak brudne są pieniądze.
W ramach lekcji uczniowie poznali jakie bakterie występują na pieniądzach, dowiedzieli się czy są one groźne oraz jak dbać o higienę.
Sprawdzaliśmy też czystość monet w krótkim ekspetymencie oraz przypomnieliśmy zasady mycia rąk podczas wspólnego wyjścia do łazienki.
3Lekcja z ekonomią na zajęciach z wychowawcą w kl. 8a
6 lutego uczennica kl. 8a wzięła udział w Lekcji z ekonomią w ramach udziału w programie Złote Szkoły NBP. Uczennica dowiedziała się jak bezpiecznie robić zakupy przez internet.
O ważnej roli pieniądza w życiu człowieka
6 lutego uczniowie klasy 6A w ramach projektu "Złote szkoły NBP" uczestniczyli w lekcji z wychowawcą, której temat brzmiał „O ważnej roli pieniądza w życiu człowieka”. Podczas zajęć uczniowie zapoznali się z podstawowymi pojęciami dotyczącymi oszczędzania i inwestowania, a także mieli okazję zobaczyć banknoty z różnych krajów spoza Unii Europejskiej.
W ramach praktycznych ćwiczeń uczniowie wzięli udział w zabawie finansowej, w której określali swoje dochody i wydatki. Dzięki temu mogli lepiej zrozumieć, jak zarządzać własnym budżetem oraz jakie znaczenie ma odpowiednie gospodarowanie pieniędzmi w codziennym życiu.
Zajęcia były wartościowe i dostarczyły uczniom przydatnej wiedzy na temat finansów osobistych.
Lekcja z ekonomią na zajęciach języka angielskiego w kl. 2a
7 lutego uczniowie kl. 2a wzięła udział w Lekcji z ekonomią w ramach udziału w programie Złote Szkoły NBP. Uczniowie poznali nazwy sklepów w języku angielskim i podstawowych artykułów, jakie można w nich kupić. Ćwiczyli też kupowanie i sprzedawanie w języku angielskim.
Informatyka, grafika, plastikowe pieniądze.
Uczniowie 4a na informatyce poznawali tajniki programu MS Paint. Dzięki poznanym umiejętnością doskonale poradzili sobie z projektowaniem kart kredytowych według własnego pomysłu.
Lekcji z Ekonomią w ramach udziału w programie Złote Szkoły NBP
2Złote Szkoły NBP na lekcji WF
Uczniowie klasy 4a na lekcji wychowania fizycznego uczestniczyli w programie Złote Szkoły NBP. Ich zadaniem było zebranie w jak najkrótszym czasie polskich monet, które były wymieszane z monetami emitowanymi przez banki narodowe innych krajów. Czwartoklasiści bawili się dobrze, co wywołało na ich twarzach szczere uśmiechy.
CHEMIA NA STRAŻY PIENIĄDZA
4 marca 2025 r. w ramach V edycji programu Złote Szkoły NBP, uczniowie klasy 7 wzięli udział w lekcji chemii, która tym razem stanęła na straży pieniądza. Skupiliśmy swoją uwagę na monecie jednogroszowej, która zagrała główną rolę. Tematem tegorocznej edycji są cyberbezpieczne finanse. Celem lekcji było nabycie wiedzy o monetach obiegowych emitowanych przez Narodowy Bank Polski. Uczniowie doświadczalnie zbadali z jakich metali wytwarzane są monety w Polsce. Mieli sposobność, aby utrwalić sobie wiadomości metalach i stopach metali. Obserwowali reakcję stężonego kwasu azotowego (V) z monetami 1 groszowymi, a następnie samodzielnie wykonywali doświadczenia pozwalające na wykrycie obecności miedzi i żelaza w roztworze otrzymanym po reakcji HNO3 z monetami. Uczniowie rozwijali umiejętności formułowania spostrzeżeń i wniosków z obserwowanych doświadczeń. Było ciekawie i z efektami. Zobaczcie sami.
Chemiczne laboratorium autentyczności.
4 marca 2025 r. w ramach V edycji programu Złote Szkoły NBP, uczniowie klasy 8 wzięli udział w lekcji chemii, która odbyła się w szkolnym laboratorium sprawdzając autentyczność banknotów. Skupiliśmy swoją uwagę na zabezpieczeniach banknotów, które są główną ochroną przed wszelkiego rodzaju fałszerstwami. Uczniowie poznali najważniejsze zabezpieczenia polskich banknotów obiegowych. Potrafią wyjaśnić, czym jest Narodowy Bank Polski, szczególnie w kontekście pełnienia przez niego funkcji banku emisyjnego. Rozumieją, dlaczego banknoty powinny być dobrze zabezpieczone przed fałszerstwami. Uczennice wykonały ciekawe doświadczenie z płonącym banknotem, zobaczcie sami.
DRUŻYNA AMBASADORÓW EDUKUJE
Uczniowie, którzy aktywnie uczestniczą w Programie „Złote Szkoły NBP” należą do Drużyny Ambasadorów Edukacji Ekonomicznej. Nasz zdolna młodzież samodzielnie przygotowała piękne prezentacje dotyczące bezpieczeństwa danych osobowych, zobowiązań finansowych online, które przedstawili przed wszystkimi uczniami klas IV-VIII. Oliwia, Martyna, Milena, Filip i Sebastian opowiedzieli o bankowości internetowej i mobilnej. Przedstawili również rodzaje cyberprzestępstw oraz sposoby jak im zapobiegać.
Uczniowie za swoje piękne wystąpienia zostali nagrodzeni brawami od słuchaczy.
DRUŻYNA AMBASADORÓW DZIELI SIĘ WIEDZĄ
Drużyna Ambasadorów Edukacji Ekonomicznej w składzie: Maja, Oliwia, Milena, Martyna, Sebastian i Filip postanowiła podzielić się swoją wiedzą na temat cyberbezpieczeństwa. Poszli oni o krok dalej i swoją prelekcję przedstawili online uczniom klasy VII ze Szkoły Podstawowej nr 9 w Jaworznie.
W swoich wystąpieniach odpowiedzieli na pytania: w jaki sposób skutecznie zwiększać cyberświadomość? Dlaczego jest to kluczowe dla bezpieczeństwa finansowego? Na co trzeba uważać w sieci? Jakie zachowania i działania mogą narazić na utratę danych lub środków finansowych? Jak bank centralny działa na rzecz bezpiecznych, łatwych i dostępnych usług płatniczych dla konsumenta również w obliczu sytuacji kryzysowych np. pandemii, wojny? Jakie są metody ochrony przed cyberprzestępstwami finansowymi?
Mamy nadzieję, że nowa zdobyta wiedza pozwoli ustrzec przed atakami cyberprzestępców.
ESCAPE ROOM
SKARBONKI
W ramach V edycji programu Złote Szkoły NBP uczniowie klasy 1 poznali historię pieniądza, monety i banknoty. Dokonywali również prostych obliczeń pieniężnych i wymieniali korzyści płynące z oszczędzania pieniędzy. Na koniec zajęć dzieci wykorzystując surowce wtórne wykonały według własnego pomysłu piękne skarbonki.DEBATA SZKOLNA
Uczniowie naszej szkoły zmierzyli się z kolejnym zadaniem Programu „Złote Szkoły NBP” – przeprowadzeniem debaty szkolnej. Debata w naszej szkole miała strukturę „przedstawiania argumentów za i przeciw” a jej temat brzmiał „Czy jesteś za bezgotówkowym obiegiem pieniądza?”. Na debacie gościliśmy Pana dr Pawła Dudę. Nasz ekspert merytoryczny podsumował pracę drużyn, pogratulował uczestnikom pięknych wypowiedzi oraz pochwalił sposób zwracania się do dyskutanta.
Naszą debatę szkolną uświetnił króciutki występ uczniów klasy piątej, którzy z okazji debaty przygotowali scenki dotyczące historii pieniądza na przestrzeni wieków pt. „Jak to z tymi pieniędzmi było? Historia z przymrużeniem oka.”
ESCAPE ROOM
Na podsumowanie Programu „Złote Szkoły NBP” został zorganizowany escape room dla klas 4-8. Zadaniem uczniów było uzyskanie poprawnej odpowiedzi w każdej stacji zadaniowej. Wśród zadań do wykonania znajdowały się te dotyczące cyberbezpieczeństwa. Warto jeszcze dodać, że przy każdym zadaniu znajdowały się informacje dotyczące cyberbezpieczeństwa, z którymi drużyny musiały się zapoznać. Zostały przedstawione najważniejsze zasady dotyczące: płatności przy zakupach w Internecie, jak dbać o swoje dane osobowe w Internecie, na co należy zwracać uwagę w mediach społecznościowych oraz zasady tworzenia bezpiecznego hasła. Ponadto omówione zostały zasady jakich informacji nie należy udostępniać w mediach społecznościowych. Po przejściu wszystkich stacji zadaniowych uczniowie otrzymywali kod do sejfu, a w nim znajdowała się słodka niespodzianka. Warto dodać, że wszystkim uczniom udało się zaliczyć wszystkie stacje zadaniowe.
ZŁOTE SZKOŁY NBP – LEKCJA Z EKONOMIĄ
Uczniowie klasy 4a na lekcji techniki, pracując w dwóch grupach stworzyli dwie gry dydaktyczne. Pierwsza z nich to gra karciana, w której zdobywało się punkty poprawnie odpowiadając na pytania dotyczące bezpieczeństwa w Internecie. Druga to gra planszowa, w której umieszczone były pytania oraz „dobre rady” dotyczące ochrony danych w sieci.
Lekcja zrealizowana w ramach zadania „Lekcja z ekonomią” V edycji programu edukacyjnego Złote Szkoły NBP.Lekcja plastyki w klasach 6 i 7
W styczniu uczniowie klas 6 i 7 projektowali własne karty bankomatowe, łącząc kreatywność z funkcjonalnością. Poznali kluczowe elementy kart, analizowali ich wygląd i funkcję, a następnie tworzyli własne projekty przy użyciu szablonów i narzędzi plastycznych.
Zajęcia spotkały się z dużym zainteresowaniem. Uczniowie dostrzegli, jak ważne są detale i czytelność w projektowaniu codziennych przedmiotów. Efektem były oryginalne prace, rozwijające ich umiejętności plastyczne i analityczne. Gratulujemy kreatywności i zaangażowania!
1Podejmij wyzwanie- oszczędzaj
Uczniowie klasy 3a na zajęciach edukacji wczesnoszkolnej planowali wydatki ze swojego budżetu wskazując z jakich zakupów mogą zrezygnować, by zaoszczędzić. Wymieniali sposoby oszczędzania. Nauczyli się na czym polega oszczędzanie na lokatach terminowych.
Lekcja przeprowadzona w ramach konkursu "Złote szkoły NPB".Złote Szkoły NBP na języku angielskim.
W ramach udziału w programie Złote Szkoły NBP uczniowie klasy 4a zagrali na lekcji j. angielskiego w grę planszową przygotowaną przez nauczyciela. Celem gry było powtórzenie liczebników do 100 oraz cen w walucie brytyjskiej. Uczniowie zostali podzieleni na 2 grupy. Każda grupa otrzymywała za poprawną odpowiedź fikcyjne funty. Kwota odpowiadała cenie znajdującej się na polu lub wartości banknotu umieszczonej przy danym zadaniu.
Pieniądze zbierane były na 2 cele charytatywne: schronisko dla zwierząt lub sklep charytatywny. Zwycięska grupa mogła jako pierwsza wybrać instytucję, na którą przeznaczy swoją wygraną.Uczniowie świetnie się bawili, jednocześnie utrwalając poznane wiadomości, zaś całe przedsięwzięcie pozwoliło promować wśród uczniów postawy prospołeczne.
BAZGRANIE PO ŚCIANIE
Uczniowie VII klasy rozwiązywali zadania dotyczące lokat. Obliczali jaką kwotę wypłacimy po zlikwidowaniu lokaty po roku lub po dwóch. Zadania miały różny poziom trudności: począwszy od zadań, w których pomijaliśmy podatek od odsetek, przez zadania z oprocentowaniem prostym i złożonym, aż po zadania, w których należało uwzględnić podatek od odsetek w wysokości 19%. Były również zadania z podanym oprocentowaniem kapitału w stosunku rocznym, ale z kapitalizacją odsetek co kwartał.
Zadanie zostało zrealizowane w ramach „Lekcji z ekonomią” V edycji Programu Złote Szkoły NBP.
30.01 w klasie V odbyła się lekcja o temacie: „Jak to z pieniądzem było czyli od barteru do monety” związana z konkursem „Złote Szkoły” pod patronatem Narodowego Banku Polskiego.Lekcja dotyczyła historii pieniądza w epokach, które uczniowie poznali. Zostali zapoznani z tematem lekcji i jej celami. Obejrzeli film „Historia pieniądza dla dzieci”. W trzech grupach wykonali plansze: „Barter”, „Towary-pieniądze”, „Starożytne monety”, „Dawne polskie monety”. W rezultacie szkoła wzbogaciła się o cenne pomoce naukowe. Autorzy plansz zaprezentowali w klasie swoje prace. Zostały one sfotografowane. Lekcja zaciekawiła piątoklasistów, a swoje zadania podjęli z pełną odpowiedzialnością i zaangażowaniem. Efekty pracy oraz sylwetki autorów, którzy zgodzili się upublicznić swoje wizerunki można obejrzeć na zdjęciach.