Wiktoria, uczennica klasy 7 będąca w Drużynie Ambasadorów programu „Złote Szkoły NBP”, przygotowała dla swoich młodszych kolegów i koleżanek z klas 1–3 krótką prezentację dotyczącą pieniądza. Podczas spotkania opowiedziała dzieciom, czym jest pieniądz, do czego służy oraz jak można nim rozsądnie gospodarować.
Aby uatrakcyjnić zajęcia, Wiktoria przygotowała również quiz oraz krzyżówkę związaną z tematyką pieniędzy. Dzięki temu uczniowie mogli sprawdzić swoją wiedzę i aktywnie uczestniczyć w spotkaniu.
Zajęcia były ciekawe i angażujące dla najmłodszych uczniów.
Złote Szkoły NBP 2025/2026
ZŁOTE SZKOŁY NBP W ROKU SZKOLNYM 2025/26
Z radością informujemy!
Nasza Szkoła już po raz trzeci bierze udział w ogólnopolskim programie edukacyjnym „Złote Szkoły NBP”, organizowanym przez Narodowy Bank Polski. To już VI edycja tego prestiżowego projektu, którego hasło przewodnie brzmi „Zadbaj o swoje finanse z wiedzą o banku centralnym”.
Celem programu jest popularyzowanie wiedzy ekonomicznej wśród młodzieży oraz budowanie świadomości finansowej. Uczniowie mają okazję zgłębiać zagadnienia związane z rolą i zadaniami banku centralnego, polityką pieniężną, inflacją, stabilnością systemu finansowego oraz odpowiedzialnym zarządzaniem własnymi finansami.
W ramach projektu nasi uczniowie podejmą szereg działań edukacyjnych – od debat i lekcji otwartych przez warsztaty, aż po przygotowanie materiałów informacyjnych. To nie tylko nauka teorii, ale przede wszystkim rozwijanie praktycznych umiejętności, takich jak praca zespołowa, krytyczne myślenie czy planowanie budżetu.
Udział w programie to dla naszej społeczności szkolnej ogromne wyróżnienie i szansa na zdobycie tytułu „Złotej Szkoły NBP”. Jesteśmy przekonani, że zaangażowanie i kreatywność naszych uczniówprzyniosą wspaniałe efekty!
Trzymajcie za nas kciuki!
O kolejnych działaniach będziemy informować na bieżąco.EKONOMIA BEZ TAJEMNIC – UCZNIOWSKI ESCAPE ROOM W RAMACH PROGRAMU „ZŁOTE SZKOŁY
NBP”
W ramach realizacji zadania Warsztat uczniowski programu edukacyjnego „Złote Szkoły NBP” uczniowie samodzielnie zaplanowali, przygotowali i przeprowadzili grę edukacyjną typu escape room o tematyce ekonomiczno-finansowej.
Celem projektu było popularyzowanie wiedzy z zakresu finansów, bankowości oraz świadomego zarządzania pieniędzmi. Uczniowie opracowali scenariusz gry, w którym uczestnicy musieli rozwiązać serię zagadek, aby „uratować budżet” oraz zapobiec skutkom inflacji.
Escape room składał się z kilku stanowisk zadaniowych. Każde poprawnie wykonane zadanie umożliwiało zdobycie wskazówki prowadzącej do kolejnego etapu gry. Uczestnicy rozwiązywali szyfry i zadania związane z przeliczaniem walut.
Projekt wymagał od uczniów zaangażowania, kreatywności oraz dobrej organizacji pracy zespołowej. Samodzielnie przygotowali oni regulamin gry i karty zadań. Realizacja przedsięwzięcia przyczyniła się do rozwijania kompetencji kluczowych, takich jak współpraca, komunikacja, logiczne myślenie, planowanie oraz odpowiedzialność za wspólne działanie.
Gra spotkała się z dużym zainteresowaniem społeczności szkolnej. Uczestnicy podkreślali, że taka forma nauki jest ciekawa, angażująca i pozwala w praktyczny sposób utrwalić wiedzę ekonomiczną.
Realizacja escape roomu była wartościowym doświadczeniem zarówno dla Drużyny Ambasadorów, jak i uczestników, a jednocześnie atrakcyjną metodą promowania idei programu „Złote Szkoły NBP”.EKONOMIA W KLASIE 4 - SZTUKA ZARZĄDZANIA PIENIĘDZMI
Uczniowie klasy 4 wzięli udział w zajęciach zrealizowanych w ramach lekcji z ekonomią programu „Złote Szkoły NBP”, organizowanego przez Narodowy Bank Polski. Celem zajęć było rozwijanie kompetencji finansowych oraz kształtowanie świadomych i odpowiedzialnych postaw związanych z gospodarowaniem pieniędzmi.
Podczas spotkania uczniowie poznali podstawowe zagadnienia ekonomiczne w sposób dostosowany do ich wieku. Rozmawialiśmy o tym:
- czym jest ekonomia i dlaczego dotyczy każdego z nas,
- jak działają płatności gotówkowe i bezgotówkowe,
- czym jest konto bankowe i jak bezpiecznie korzystać z karty płatniczej,
- jak planować budżet kieszonkowego,
- czym różnią się potrzeby od zachcianek,
- dlaczego warto oszczędzać i wyznaczać sobie cele finansowe,
- czym jest inflacja oraz jaka jest rola banku centralnego w dbaniu o stabilność cen.
Poświęciliśmy również uwagę pojęciu siły nabywczej pieniądza oraz temu, jak wzrost cen wpływa na wartość oszczędności. Uczniowie dowiedzieli się, że świadome planowanie wydatków i systematyczne oszczędzanie pomagają zachować kontrolę nad finansami.
Uczniowie wzięli udział w edukacyjnej zabawie Escape Room o tematyce finansowej, podczas której rozwiązywali zagadki związane z budżetem, bezpieczeństwem finansowym oraz podejmowaniem racjonalnych decyzji zakupowych.
Escape Room dostarczył wielu emocji i był doskonałą okazją do rozwijania współpracy, logicznego myślenia oraz umiejętności podejmowania decyzji pod presją czasu. Uczniowie wykazali się dużą kreatywnością, zaangażowaniem i odpowiedzialnością.
Cieszymy się, że nasza młodzież z tak dużym zainteresowaniem podchodzi do tematów finansowych. Zdobyta wiedza i umiejętności z pewnością będą procentować w przyszłości, pomagając im podejmować mądre i świadome decyzje.1GEOGRAFIA I NBP9 marca na lekcji geografii klasa 7a wzięła udział w lekcji "Zadbaj o swoje finanse z wiedzą o banku centralnym". Uczniowie zastanawiali się czy 100zł jest zawsze tyle samo warte, dowiedzieli się co to jest inflacja i stopy procentowe, obejrzeli film o banku centralnym, a także wcielili się w członków Rady Polityki Pieniężnej i decydowali co zrobić w podanych sytuacjach.5ZŁOTE SZKOŁY NBP - LEKCJA W KLASIE PIERWSZEJ
W klasie pierwszej odbyły się zajęcia w ramach akcji Złote Szkoły NBP. Uczniowie w ich trakcie zastanawiali się co można kupić za zarobione pieniądze, odróżniali potrzebne rzeczy od zachcianek, tworzyli piramidę potrzeb. Rozróżniali opłaty cykliczne za media, tankowanie pojazdów, opłaty za usługi, wydatki na ubrania i jedzenie. W ramach edukacji matematycznej planowali zakupy produktów śniadaniowych za określoną kwotę. Poznali historię pieniądza oraz metody zabezpieczenia banknotów przed kradzieżą. Na zajęciach z edukacji plastycznej zaprojektowali swoją monetę.
LEKCJA W KLASIE 2A W RAMACH PROGRAMU "ZŁOTE SZKOŁY NBP"
W ramach programu edukacyjnego „Złote Szkoły NBP” organizowanego przez Narodowy Bank Polski uczniowie klasy 2a uczestniczyli w zajęciach, których celem było wprowadzenie w świat finansów. Zajęcia pozwoliły dzieciom poznać rolę pieniędzy, historię ich powstania, sposoby oszczędzania oraz funkcję jaką spełnia bank w naszym życiu. Uczniowie zapoznali się z treścią i znaczeniem przysłów o pieniądzach, dyskutowali na temat: "Czy warto planować swoje wydatki i oszczędzać na wymarzone cele?" Przygotowali także tematyczną gazetkę oraz wykonali pracę plastyczną „Jak wyobrażasz sobie pieniądz przyszłości?”
Lekcja o pieniądzach dla najmłodszych
ZADBAJ O SWOJE FINANSE
Zajęcia rozpoczęły się krótką rozmową z uczniami na temat pochodzenia pieniędzy, możliwości ich drukowania przez bank oraz konsekwencji sytuacji, w której każdy posiadałby bardzo dużą ilość pieniędzy. Następnie uczniowie poznali rolę banku centralnego w Polsce, czyli Narodowy Bank Polski, oraz jego najważniejsze zadania, takie jak emisja pieniędzy, dbanie o stabilność cen i ustalanie stóp procentowych. W dalszej części lekcji nauczyciel wyjaśnił pojęcie inflacji na prostym przykładzie wzrostu cen produktów oraz przeprowadził z uczniami krótką dyskusję na temat jej wpływu na oszczędności. Kolejnym etapem było wykonanie przez uczniów karty pracy, w której rozróżniali zadania banku centralnego i banku komercyjnego. Następnie uczniowie pracowali w grupach podczas gry edukacyjnej dotyczącej efektywnego oszczędzania, w której sprawdzali, w jakim czasie mogą zgromadzić środki na wybrany cel. Pod koniec lekcji uczniowie zaprezentowali wyniki pracy w grupach, przedstawiając własne plany finansowe. Zajęcia zakończyły się krótkim quizem podsumowującym najważniejsze pojęcia związane z inflacją, bankiem centralnym i oszczędzaniem.
Złote Szkoły NBP - lekcja wychowania fizycznego.
W ramach realizacji programu edukacyjnego „Złote Szkoły NBP” uczniowie klasy IV wzięli udział w lekcji wychowania fizycznego pt. „Rusz się i oszczędzaj – pierwsze kroki w świecie pieniędzy”. W trakcie lekcji uczniowie rozmawiali o tym, skąd dzieci mają pieniądze, czy warto oszczędzać i co to jest inflacja. Na lekcji połączyliśmy ruch, świetną zabawę i wiedzę nt. finansów.
Uczniowie brali udział w wyścigach rzędów, startując w konkurencjach pod nazwą “Oszczędzanie”, “Inflacja”, “Sztafeta bankowa” i “Grosz do grosza”. W każdej konkurencji miały możliwość zbierania pieniędzy i odkładania ich do drużynowej “skarbonki”. Na koniec lekcji uczniowie podliczyli swoje “oszczędności”.11Inscenizacja słowno-muzyczna pt. " Oszczędzanie".Uczniowie klas: czwartej, piątej i szóstej, w ramach projektu Narodowego Banku Polskiego "Złote Szkoły", przygotowli montaż słowno-muzyczny pod tytułem ‘Oszczędzanie’. Korzystając z doświadczeń bohaterów literackich - Pinokia i Mikołajka, zapoznali nas z podstawowymi zasadami właściwego gospodarowania pieniędzmi. Uczniowie doszli do wniosku, że po pierwsze, wydawanie pieniędzy bez zastanowienia nie popłaca; po drugie, na pieniądze trzeba ciężko pracować, nie urosną na żadnym polu i bezpieczne będą tylko w banku; po trzecie, jeżeli nie wiesz, co zrobić z pieniędzmi, to umieść je w banku i zacznij oszczędzać systematycznie i wytrwale – to zrealizujesz swoje marzenia. Drużyna ambasadorów programu Złote Szkoły NBP pomogła nam w przygotowaniu scenariusza i nagraniu filmu.”Międzypokoleniowe spotkanie o finansach
We wtorek w godzinach popołudniowych nasi uczniowie Drużyny Ambasadorów Edukacji Ekonomicznej: Nadia, Oliwia, Adam, Michał, Sebastian, Wojciech i Mateusz mieli przyjemność zaprezentować swoje wystąpienie dla członków Klubu Seniora w Sosnowcu-Maczkach. Spotkanie odbyło się w Przystanku Otwartej Kultury i było wyjątkową okazją do międzypokoleniowej wymiany wiedzy oraz doświadczeń.
Podczas prezentacji uczniowie omówili zagadnienia związane z zarządzaniem finansami, oszczędzaniem oraz bezpiecznym korzystaniem z usług bankowych i Internetu. Szczególną uwagę poświęcono praktycznym wskazówkom, które mogą być przydatne w codziennym życiu, zwłaszcza w kontekście rosnących zagrożeń, takich jak oszustwa finansowe.
Spotkanie przebiegło w bardzo miłej i otwartej atmosferze. Seniorzy chętnie dzielili się swoimi doświadczeniami, a uczniowie z zaangażowaniem odpowiadali na pytania i wyjaśniali poruszane zagadnienia. Było to cenne doświadczenie dla obu stron, pokazujące, jak ważny jest dialog między pokoleniami.
Dziękujemy członkom Klubu Seniora za ciepłe przyjęcie oraz wspólnie spędzony czas!Międzypokoleniowe spotkanie o finansach.WARSZTAT UCZNIOWSKI – ZŁOTE SZKOŁY NBP
W ramach realizacji zadania „Warsztat uczniowski” projektu Złote Szkoły NBP uczniowie naszej szkoły: Alicja, Nadia, Oliwia, Adam, Sebastian, Wojciech i Mateusz samodzielnie przygotowali i zaprezentowali cykl ciekawych prezentacji poświęconych tematyce finansów i świadomego zarządzania pieniędzmi. Swoje wystąpienia przedstawili przed uczniami klas 4–8, dzieląc się wiedzą w sposób zrozumiały, a jednocześnie bardzo interesujący.
Podczas prezentacji poruszono wiele ważnych zagadnień, takich jak rola banku centralnego w gospodarce, znaczenie oszczędzania, planowanie budżetu domowego czy sposoby bezpiecznego korzystania z usług bankowych i Internetu. Uczniowie wyjaśniali również, czym są odsetki, lokaty, konta oszczędnościowe oraz dlaczego warto wyznaczać cele finansowe i systematycznie odkładać pieniądze.
Szczególną uwagę zwrócono na praktyczne aspekty codziennego zarządzania finansami – jak kontrolować wydatki, unikać niepotrzebnych kosztów oraz budować tzw. poduszkę finansową. Nie zabrakło także informacji o zagrożeniach, takich jak oszustwa internetowe, oraz wskazówek, jak się przed nimi chronić.
Prezentacje zostały przygotowane z dużym zaangażowaniem i starannością. Uczniowie wykazali się nie tylko wiedzą, ale także umiejętnością jej przekazywania innym. Dzięki temu odbiorcy mogli w przystępny sposób zdobyć cenne informacje, które z pewnością przydadzą się w codziennym życiu.
Serdecznie dziękujemy wszystkim uczniom za włożony wysiłek, kreatywność i odwagę w wystąpieniach publicznych!
UCZNIOWIE UCZĄ UCZNIÓW – TYM RAZEM ONLINE!
Uczniowie naszej szkoły z Drużyny Ambasadorów Edukacji Ekonomicznej mieli okazję zaprezentować swoje wystąpienia dotyczące finansów nie tylko na forum szkolnym, ale również w formie spotkania online. Tym razem odbiorcami byli uczniowie Szkoły Podstawowej nr 9 w Jaworznie, którzy uczestniczyli w wydarzeniu pod opieką pani Mariki Panuś.
Podczas prezentacji nasi uczniowie w przystępny i ciekawy sposób omówili zagadnienia związane z zarządzaniem pieniędzmi. Poruszyli m.in. temat planowania budżetu, oszczędzania, roli banku centralnego, a także bezpiecznego korzystania z Internetu i usług bankowych. Nie zabrakło praktycznych wskazówek, które mogą pomóc w codziennym podejmowaniu decyzji finansowych.
Spotkanie było świetną okazją do wymiany wiedzy i doświadczeń między uczniami z różnych szkół. Prezentujący wykazali się dużym zaangażowaniem, a ich wystąpienia spotkały się z zainteresowaniem i pozytywnym odbiorem.
Dziękujemy uczniom Szkoły Podstawowej nr 9 w Jaworznie oraz pani Marice Panuś za udział i miłe przyjęcie! Mamy nadzieję na kolejne wspólne inicjatywy.
WYNIKI KONKURSU
Konkurs szkolny pt. „Dawna wymiana towarów – zanim powstały pieniądze”, skierowany do uczniów klas 4–8, został rozstrzygnięty. Celem konkursu było przybliżenie uczniom sposobów funkcjonowania handlu w czasach, gdy nie istniały jeszcze pieniądze, a ludzie wymieniali się towarami na zasadzie barteru.
Uczestnicy wykazali się dużą pomysłowością, kreatywnością oraz zaangażowaniem. Przygotowane makiety były bardzo różnorodne – przedstawiały m.in. dawne targowiska, scenki z życia codziennego oraz sytuacje, w których ludzie wymieniali produkty. Prace zachwycały dbałością o szczegóły, estetyką wykonania oraz oryginalnym podejściem do tematu.
Komisja konkursowa wyłoniła laureatów, którym serdecznie gratulujemy.
I miejsce - Faustyna Krzyszkowska, kl. 8
II miejsce - Oliwia Bugajska, kl. 8
III miejsce - Adam Łangiewka, kl. 7
Dziękujemy wszystkim uczniom za udział w konkurs, który był nie tylko okazją do rozwijania zdolności plastycznych i technicznych, ale także do poszerzenia wiedzy historycznej oraz lepszego zrozumienia, jak wyglądało życie i handel przed powstaniem pieniądza. Konkurs został zorganizowany w ramach zadania „Warsztat uczniowski” programu Złote Szkoły NBP.
Międzyszkolne spotkanie online – dzielimy się wiedzą o finansach
Nasi uczniowie ponownie mieli okazję zaprezentować swoje wystąpienia w formie spotkania online, tym razem dla uczniów Dwujęzycznej Szkoły Podstawowej Primary Steps w Bielsku-Białej, którzy uczestniczyli w wydarzeniu pod opieką pani Doroty Małysz. Było to kolejne inspirujące doświadczenie, które pokazało, jak ważna jest współpraca i wymiana wiedzy między szkołami.
Podczas spotkania uczniowie w ciekawy i przystępny sposób przedstawili zagadnienia związane z finansami – od planowania budżetu, przez oszczędzanie, aż po świadome podejmowanie decyzji finansowych. Duży nacisk położono na praktyczne przykłady, które pomagają lepiej zrozumieć, jak zarządzać pieniędzmi na co dzień.
Prezentacja była nie tylko okazją do przekazania wiedzy, ale również do rozwijania umiejętności komunikacji i wystąpień publicznych. Uczniowie świetnie poradzili sobie z formą online, angażując odbiorców i tworząc przyjazną atmosferę spotkania.
Dziękujemy uczniom Dwujęzycznej Szkoły Podstawowej Primary Steps w Bielsku-Białej oraz pani Dorocie Małysz za udział i wspólnie spędzony czas! Mamy nadzieję na kolejne spotkania i dalszą współpracę.
Informatyka w praktyce
Podczas lekcji informatyki w klasie 8a realizowanej w ramach programu Złote Szkoły NBP uczniowie pracowali nad praktycznym zadaniem związanym z oszczędzaniem pieniędzy. W arkuszu kalkulacyjnym przygotowali symulację opłacalności lokat oferowanych przez różne banki. Na podstawie przyjętych danych obliczali zyski z lokaty w określonym czasie, porównywali oprocentowanie oraz analizowali, która oferta jest najkorzystniejsza.
Jeden z uczniów wygenerował w arkuszu kalkulacyjnym wykres porównujący zyski z poszczególnych lokat, a następnie zaprojektował jego model w programie Tinkercad. Dzięki temu uczniowie mogli zobaczyć, jak dane finansowe można nie tylko obliczać i analizować, ale również atrakcyjnie prezentować.
Lekcja pozwoliła połączyć umiejętności informatyczne z edukacją ekonomiczną, rozwijając u uczniów kompetencje analizy danych, pracy z arkuszem kalkulacyjnym oraz świadomego podejmowania decyzji finansowych.
„Złote Szkoły NBP" – zajęcia w klasie III
Uczniowie klasy trzeciej, podczas realizacji ogólnopolskiego programu edukacyjnego „Złote Szkoły NBP", zapoznali się z następującymi zagadnieniami: Czym jest pieniądz? Krótka historia pieniądza. Skąd dorośli biorą pieniądze? Czym się różni potrzeba od zachcianki? Czym jest oszczędzanie? Oglądali prezentację oraz filmy, a zdobytą wiedzę sprawdzili wykonując interaktywne zadania (genially, puzzle jigsaw. LearningApps, wordwall).
Klasa 6 na tropie reklam!
Podczas lekcji plastyki uczniowie klasy 6 pracowali nad plakatami społecznymi pod hasłem „Nie daj się reklamie”.
Uczniowie dowiedzieli się, jak reklamy wpływają na nasze decyzje zakupowe oraz jak podejmować bardziej świadome wybory finansowe. Efektem ich pracy są kreatywne i bardzo trafne plakaty zachęcające do rozsądnego wydawania pieniędzy.
To była ciekawa i angażująca lekcja łącząca sztukę z edukacją ekonomiczną!
Finanse i chemia — czy te światy mogą mieć ze sobą coś wspólnego?
W ramach VI edycji programu NBP, której hasło przewodnie brzmi: Zadbaj o swoje finanse z wiedzą o banku centralnym na lekcjach chemii w klasie 7 i 8, połączyliśmy posiadaną już wiedzę o banku centralnym i decyzjach finansowych z elementami nauk chemicznych, pokazując, jak różne dziedziny życia się przenikają.
Naszym celem było poznanie analogii między procesami chemicznymi a działaniem systemu finansowego. Jednym z zadań uczniów było dopasowanie przykładów finansowych do właściwych analogii chemicznych. Podjęte działania pozwoliły uczniom na lepsze zrozumienie podstaw funkcjonowania banku centralnego i jego wpływu na gospodarkę. Tym razem lekcje chemii uświadomiły uczniom złożoność funkcjonowania pieniądza i banku centralnego poprzez ciekawą, wizualną analogię z chemicznymi reakcjami. Dzięki temu uczniowie zrozumieli, jak ważna jest obserwacja analiza i wnioskowanie w doświadczeniach i w finansach, jak ważne są świadome decyzje finansowe, a jednocześnie rozwinęli swoje kompetencje chemiczne i ekonomiczne. Podsumowując, zarówno w chemii, jak i w finansach, warunki stanowią kluczowe czynniki determinujące przebieg i tempo procesów, umożliwiając kontrolę i optymalizację tych procesów w zależności od potrzeb. Analiza i wysuwanie poprawnych wniosków przyczyniają się do stabilizacji i równowagi.
Debata szkolna – Złote Szkoły NBP (VI edycja)
Debata szkolna odbyła się 18 marca 2026 r. w Szkole Podstawowej nr 37 w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 11.
Tematem spotkania było:
Czy nauka o zarządzaniu finansami w dzieciństwie może kształtować nasze postawy i zachowania w dorosłym życiu?
Debata została przeprowadzona w formie dyskusji panelowej, która umożliwiła uczestnikom swobodną wymianę poglądów, prezentowanie argumentów oraz aktywne uczestnictwo w rozmowie. Taka forma sprzyjała zaangażowaniu panelistów i widowni, a także budowaniu różnych perspektyw.
Celem polemiki było rozwijanie wiedzy uczniów z zakresu edukacji ekonomicznej, kształtowanie umiejętności argumentowania własnego zdania oraz świadomego podejmowania decyzji finansowych. Uczniowie mieli okazję do wymiany poglądów oraz spojrzenia na omawiane zagadnienie z różnych perspektyw.
Uczniowie aktywnie uczestniczyli w przygotowaniu debaty, zastanawiając się nad jej konstrukcją i interesującym ujęciem tematu. Planowali, jak w debacie uwzględnić różne aspekty – zarówno wprowadzenie najważniejszych informacji, zaangażowanie młodszych uczniów i uzyskanie informacji od znaczących osób dorosłych.
Spotkanie zostało podzielone na kilka części. Pierwsza część obejmowała przedstawienie najważniejszych informacji dotyczących tematu w formie prezentacji. Następnie odbyła się debata panelowa prowadzona przez moderatora. Kolejną częścią było zaangażowanie uczniów klas młodszych, którzy przedstawili swój punkt widzenia poprzez inscenizację słowno-muzyczną. Na zakończenie uczniowie przedstawili wywiady z dorosłymi.
Paneliści wykazali się wysokim poziomem przygotowania merytorycznego oraz umiejętnością logicznego i kulturalnego argumentowania. Wypowiadali się w sposób rzeczowy, odnosili do opinii innych uczestników i potrafili bronić swojego stanowiska, zachowując kulturę dyskusji.
Dyskusja była wartościowym doświadczeniem edukacyjnym. Uczniowie mieli okazję rozwijać kompetencje społeczne, umiejętność krytycznego myślenia oraz ekspresji artystycznej. Zrealizowane działanie w pełni wpisuje się w cele programu Złote Szkoły NBP i przyczynia się do budowania świadomości finansowej wśród młodzieży.
EDUAKCJA
Zapraszamy do zapoznania się z filmikiem podsumowującym zadanie EDUAKCJA Programu Złote Szkoły NBP.WARSZTAT UCZNIOWSKI
Po wykonaniu wszystkich działań w ramach zadania „Warsztat uczniowski” realizowanego w programie „Złote Szkoły NBP”, zapraszamy do zapoznania się z filmem przedstawiającym pracę naszych uczniów. Materiał ukazuje ich zaangażowanie, kreatywność oraz umiejętności zdobyte podczas realizacji projektu.