Uczniowie klasy 4a uczestniczyli w kreatywnych warsztatach o Świętach Wielkanocnych, a efekty pokazuje poniższy film.
Aktualności
Kolorowa Wielkanoc
Dzień bez plecaka
1.04.2026 w naszej szkole odbył się zorganizowany przez Samorząd Uczniowski „Dzień bez plecaka”. Uczniowie wykazali się ogromną kreatywnością, przynosząc swoje książki i zeszyty w bardzo nietypowych „zamiennikach” plecaków.
Wśród pomysłów pojawiły się m.in. walizki, transporter dla kota, torby prezentowe, futerały na gitarę, pufa, teczki narzędziowe, a nawet gigantyczna maskotka w kształcie gęsi. Nie zabrakło również lodówki turystycznej, futerału na wędki, wiaderek, pudełka po butach, poszewki na poduszkę, torby turystycznej, siatki czy wózka zakupowego. Szczególne zainteresowanie wzbudził uczeń, który przywiózł swoje książki do szkoły… w taczce!
Pomysłowość i twórcze podejście uczniów były naprawdę imponujące. Zabawa dostarczyła wszystkim wiele radości i uśmiechu.
Gratulujemy wszystkim uczestnikom kreatywności i dziękujemy za zaangażowanie!
3
Zajęcia w świetlicy - marzec.
W ostatnich tygodniach w naszej świetlicy szkolnej działo się naprawdę dużo! Połączyliśmy radosne przygotowania do Świąt Wielkanocnych z niezwykle ważnym tematem, jakim jest bezpieczeństwo w Internecie. Uczniowie z wielkim zaangażowaniem tworzyli kolorowe pisanki oraz wykonali pisankową gazetkę. Święta to czas kontaktu z bliskimi, również wirtualnego. Dlatego nie zapomnieliśmy o zasadach bezpieczeństwa online. Podczas zajęć profilaktycznych uczniowie dowiedzieli się, jak tworzyć bezpieczne hasła i chronić swoją prywatność, rozmawiali o netykiecie, czyli o tym, jak być miłym i kulturalnym w rozmowach przez Internet, czego nie należy umieszczać w mediach społecznościowych oraz kogo powiadomić w przypadku zagrożenia. Zajęcia na świetlicy pozwalały na rozwijanie kreatywności, wspólną zabawę oraz na relaks i wypoczynek podczas słuchania bajek terapeutycznych i relaksujących.
5
Konkursu międzyklasowy z okazji Święta Liczby Pi
W naszej szkole odbył się konkurs międzyklasowy z okazji Święta Liczby Pi. W wydarzeniu wzięli udział przedstawiciele klas 4–8, którzy rywalizowali w trzyosobowych drużynach. Podczas konkursu uczniowie rozwiązywali różnorodne zadania matematyczne wymagające logicznego myślenia, umiejętności rachunkowych oraz sprytu. Rywalizacja przebiegała w przyjaznej atmosferze, a uczestnicy wykazali się dużym zaangażowaniem.
Na zakończenie wyłoniono zwycięską drużynę z klasy 4a oraz wręczono pamiątkowe dyplomy dla wszystkich uczestników. Konkurs był doskonałą okazją do rozwijania zainteresowań matematycznych i wspólnej zabawy.
Zdjęcia wykonano przy użyciu gimbala zakupionego w ramach programu Laboratoria Przyszłości.
#LaboratoriaPrzyszlosci
#LaboratoriaPrzyszłości
@LaboratoriaPrzyszlosci
EKSPERYMENT, KTÓRY OŻYWIŁ CISZĘ
Czy dźwięk można zobaczyć? Uczniowie klasy 8 postanowili to sprawdzić w praktyce! Podczas zajęć wykonali ciekawe doświadczenie, które pokazało, że to, co słyszymy, ma swoje źródło w drganiach.
W filmiku zobaczycie, jak przy użyciu prostych przedmiotów można odkrywać prawa fizyki i zamieniać teorię w fascynujące obserwacje.
Miłego oglądania!
Zdjęcia wykonano przy użyciu
gimbala zakupionego w ramach programu Laboratoria Przyszłości.
#LaboratoriaPrzyszlosci
#LaboratoriaPrzyszłości
@LaboratoriaPrzyszlosci
Wielkanocna zabawa
26 marca w naszej szkole z inicjatywy Samorządu Uczniowskiego odbyła się radosna zabawa związana ze Świętami Wielkanocnymi. Uczniowie z dużym zaangażowaniem uczestniczyli w poszukiwaniu ukrytych pisanek. Każdy, komu udało się odnaleźć papierową pisankę, otrzymywał w nagrodę słodki upominek.
Zabawa wzbudziła wiele pozytywnych emocji i dostarczyła uczniom mnóstwo radości. Wspólne świętowanie wprowadziło wszystkich w wiosenny, świąteczny nastrój.
KREATYWNIE, NA WESOŁO!
W ramach zajęć rozwijających kreatywność klasa 4 wzięła udział w wesołej sesji zdjęciowej. Zabawa perspektywą i zdjęcia w ruchu dostarczyły moc zabawy i radości, zresztą zobaczcie sami. Na pewno to powtórzymy!
3
Spotkanie profilaktyczne
26 marca 2026 r. w naszej szkole odbyło się spotkanie z funkcjonariuszem policji, w którym uczestniczyli uczniowie klas VI–VIII. Podczas zajęć omówiono zagadnienia związane z bezpieczeństwem w Internecie oraz zasadami bezpiecznego poruszania się w drodze do szkoły.
Uczniowie aktywnie włączyli się w spotkanie – chętnie uczestniczyli w dyskusji, zadawali pytania i dzielili się swoimi spostrzeżeniami. Była to cenna lekcja, która pozwoliła poszerzyć wiedzę na temat bezpiecznych zachowań w codziennych sytuacjach.
4
Dzień Wody 2026
25 marca w naszej szkole obchodziliśmy Dzień Wody. Z tej okazji uczniowie klasy 7a przygotowali wyjątkowe zajęcia dla młodszych kolegów i koleżanek z klas 1–3.
Podczas spotkania siódmoklasiści w ciekawy i przystępny sposób opowiedzieli o znaczeniu wody w życiu człowieka, zwracając uwagę na jej rolę w przyrodzie oraz konieczność jej oszczędzania. Nie zabrakło również części praktycznej – uczniowie zaprezentowali interesujące eksperymenty z wodą, które wzbudziły duże zainteresowanie i zachwyt wśród najmłodszych.
Zajęcia przebiegły w miłej i radosnej atmosferze, a przygotowane doświadczenia sprawiły uczestnikom wiele radości. Dzień Wody okazał się nie tylko pouczający, ale także bardzo atrakcyjny dla wszystkich biorących w nim udział.
Zdjęcia wykonano szkolnym aparatem zakupionym w ramach programu Laboratoria Przyszłości.
#LaboratoriaPrzyszlosci
#LaboratoriaPrzyszłości
@LaboratoriaPrzyszlosci
18
WARSZTAT UCZNIOWSKI
Po wykonaniu wszystkich działań w ramach zadania „Warsztat uczniowski” realizowanego w programie „Złote Szkoły NBP”, zapraszamy do zapoznania się z filmem przedstawiającym pracę naszych uczniów. Materiał ukazuje ich zaangażowanie, kreatywność oraz umiejętności zdobyte podczas realizacji projektu.
EDUAKCJA
EDUAKCJA
Zapraszamy do zapoznania się z filmikiem podsumowującym zadanie EDUAKCJA Programu Złote Szkoły NBP.
DZIEŃ BEZPIECZEŃSTWA
20 marca klasa 8a wzięła udział w Dniu Bezpieczeństwa zorganizowanym w Zagłębiowskim Parku Sportowym, ArcelorMittal Park w Sosnowcu. Uczniowie mieli okazję w praktyczny sposób poznać zasady ratownictwa i bezpiecznych zachowań. Odwiedzili stoiska edukacyjne z prezentacją specjalistycznych pojazdów i sprzętu różnych służb mundurowych.
4
Spotkanie uczniów klas IV i V z funkcjonariuszem policji
19 marca 2026r. w naszej szkole odbyło się spotkanie z funkcjonariuszem policji, w którym uczestniczyli uczniowie klas IV i V. Tematem zajęć było bezpieczeństwo w Internecie oraz zasady bezpiecznego poruszania się w drodze do szkoły. Uczniowie aktywnie brali udział w spotkaniu, chętnie uczestniczyli w dyskusji i zadawali wiele pytań, poszerzając swoją wiedzę na temat bezpiecznych zachowań w codziennych sytuacjach.
Debata szkolna – Złote Szkoły NBP (VI edycja)
Debata szkolna odbyła się 18 marca 2026 r. w Szkole Podstawowej nr 37 w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 11.
Tematem spotkania było:
Czy nauka o zarządzaniu finansami w dzieciństwie może kształtować nasze postawy i zachowania w dorosłym życiu?
Debata została przeprowadzona w formie dyskusji panelowej, która umożliwiła uczestnikom swobodną wymianę poglądów, prezentowanie argumentów oraz aktywne uczestnictwo w rozmowie. Taka forma sprzyjała zaangażowaniu panelistów i widowni, a także budowaniu różnych perspektyw.
Celem polemiki było rozwijanie wiedzy uczniów z zakresu edukacji ekonomicznej, kształtowanie umiejętności argumentowania własnego zdania oraz świadomego podejmowania decyzji finansowych. Uczniowie mieli okazję do wymiany poglądów oraz spojrzenia na omawiane zagadnienie z różnych perspektyw.
Uczniowie aktywnie uczestniczyli w przygotowaniu debaty, zastanawiając się nad jej konstrukcją i interesującym ujęciem tematu. Planowali, jak w debacie uwzględnić różne aspekty – zarówno wprowadzenie najważniejszych informacji, zaangażowanie młodszych uczniów i uzyskanie informacji od znaczących osób dorosłych.
Spotkanie zostało podzielone na kilka części. Pierwsza część obejmowała przedstawienie najważniejszych informacji dotyczących tematu w formie prezentacji. Następnie odbyła się debata panelowa prowadzona przez moderatora. Kolejną częścią było zaangażowanie uczniów klas młodszych, którzy przedstawili swój punkt widzenia poprzez inscenizację słowno-muzyczną. Na zakończenie uczniowie przedstawili wywiady z dorosłymi.
Paneliści wykazali się wysokim poziomem przygotowania merytorycznego oraz umiejętnością logicznego i kulturalnego argumentowania. Wypowiadali się w sposób rzeczowy, odnosili do opinii innych uczestników i potrafili bronić swojego stanowiska, zachowując kulturę dyskusji.
Dyskusja była wartościowym doświadczeniem edukacyjnym. Uczniowie mieli okazję rozwijać kompetencje społeczne, umiejętność krytycznego myślenia oraz ekspresji artystycznej. Zrealizowane działanie w pełni wpisuje się w cele programu Złote Szkoły NBP i przyczynia się do budowania świadomości finansowej wśród młodzieży.
Kolorowo, pachnąco i kreatywnie!
Za nami pachnące warsztaty mydlarskie. Uczniowie stworzyli własne, kolorowe mydełka samodzielnie wybierając dodatki - suszone kwiaty, ziarna kawy, maku. Ćwiczyli zdolności manualne przy dekorowaniu, poznali podstawy higieny poprzez świetną zabawę. Każdy uczestnik zabrał swoje „mydlane cuda” do domu, by cieszyć nimi bliskich. Brawo dla naszych młodych twórców!
#Lekcje Wirusoochrony
Zdjęcia wykonano aparatem zakupionym w ramach akcji Laboratoria Przyszłości
#LaboratoriaPrzyszlosci
#LaboratoriaPrzyszłości
@LaboratoriaPrzyszlosci
Zajęcia w ramach akcji Wirusoochrona.
Klasy 1-3 wzięły udział w zajęciach realizowanych w ramach akcji„Wirusoochrona”, organizowanej przez Powiatową Stację Sanitarno-Epidemiologiczną w Sosnowcu. Podczas zajęć profilaktycznych poruszyliśmy kluczowe tematy:
1. Higiena rąk i dróg oddechowych.
2. Znaczenie aktywności fizycznej i zdrowej diety.
3. Zasady postępowania w czasie infekcji.
Wspólnie stworzyliśmy plakaty, ćwiczyliśmy technikę mycia rąk i dowiedzieliśmy się, jak unikać wirusów w codziennym życiu.
#Lekcje Wirusoochrony
Zdjęcia wykonano aparatem zakupionym w ramach akcji Laboratoria Przyszłości
#LaboratoriaPrzyszlosci
#LaboratoriaPrzyszłości
@LaboratoriaPrzyszlosci4
Finanse i chemia — czy te światy mogą mieć ze sobą coś wspólnego?
Finanse i chemia — czy te światy mogą mieć ze sobą coś wspólnego?
W ramach VI edycji programu NBP, której hasło przewodnie brzmi: Zadbaj o swoje finanse z wiedzą o banku centralnym na lekcjach chemii w klasie 7 i 8, połączyliśmy posiadaną już wiedzę o banku centralnym i decyzjach finansowych z elementami nauk chemicznych, pokazując, jak różne dziedziny życia się przenikają.
Naszym celem było poznanie analogii między procesami chemicznymi a działaniem systemu finansowego. Jednym z zadań uczniów było dopasowanie przykładów finansowych do właściwych analogii chemicznych. Podjęte działania pozwoliły uczniom na lepsze zrozumienie podstaw funkcjonowania banku centralnego i jego wpływu na gospodarkę. Tym razem lekcje chemii uświadomiły uczniom złożoność funkcjonowania pieniądza i banku centralnego poprzez ciekawą, wizualną analogię z chemicznymi reakcjami. Dzięki temu uczniowie zrozumieli, jak ważna jest obserwacja analiza i wnioskowanie w doświadczeniach i w finansach, jak ważne są świadome decyzje finansowe, a jednocześnie rozwinęli swoje kompetencje chemiczne i ekonomiczne. Podsumowując, zarówno w chemii, jak i w finansach, warunki stanowią kluczowe czynniki determinujące przebieg i tempo procesów, umożliwiając kontrolę i optymalizację tych procesów w zależności od potrzeb. Analiza i wysuwanie poprawnych wniosków przyczyniają się do stabilizacji i równowagi.
Klasa 6 na tropie reklam!
Podczas lekcji plastyki uczniowie klasy 6 pracowali nad plakatami społecznymi pod hasłem „Nie daj się reklamie”.
Uczniowie dowiedzieli się, jak reklamy wpływają na nasze decyzje zakupowe oraz jak podejmować bardziej świadome wybory finansowe. Efektem ich pracy są kreatywne i bardzo trafne plakaty zachęcające do rozsądnego wydawania pieniędzy.
To była ciekawa i angażująca lekcja łącząca sztukę z edukacją ekonomiczną!
„Złote Szkoły NBP" – zajęcia w klasie III
Uczniowie klasy trzeciej, podczas realizacji ogólnopolskiego programu edukacyjnego „Złote Szkoły NBP", zapoznali się z następującymi zagadnieniami: Czym jest pieniądz? Krótka historia pieniądza. Skąd dorośli biorą pieniądze? Czym się różni potrzeba od zachcianki? Czym jest oszczędzanie? Oglądali prezentację oraz filmy, a zdobytą wiedzę sprawdzili wykonując interaktywne zadania (genially, puzzle jigsaw. LearningApps, wordwall).
Informatyka w praktyce
Podczas lekcji informatyki w klasie 8a realizowanej w ramach programu Złote Szkoły NBP uczniowie pracowali nad praktycznym zadaniem związanym z oszczędzaniem pieniędzy. W arkuszu kalkulacyjnym przygotowali symulację opłacalności lokat oferowanych przez różne banki. Na podstawie przyjętych danych obliczali zyski z lokaty w określonym czasie, porównywali oprocentowanie oraz analizowali, która oferta jest najkorzystniejsza.
Jeden z uczniów wygenerował w arkuszu kalkulacyjnym wykres porównujący zyski z poszczególnych lokat, a następnie zaprojektował jego model w programie Tinkercad. Dzięki temu uczniowie mogli zobaczyć, jak dane finansowe można nie tylko obliczać i analizować, ale również atrakcyjnie prezentować.
Lekcja pozwoliła połączyć umiejętności informatyczne z edukacją ekonomiczną, rozwijając u uczniów kompetencje analizy danych, pracy z arkuszem kalkulacyjnym oraz świadomego podejmowania decyzji finansowych.
Archiwum Aktualności