Aktualności

4 marca 2025 r. w ramach V edycji programu Złote Szkoły NBP, uczniowie klasy 8 wzięli udział w lekcji chemii, która odbyła się w szkolnym laboratorium sprawdzając autentyczność banknotów. Skupiliśmy swoją uwagę na zabezpieczeniach banknotów, które są główną ochroną przed wszelkiego rodzaju fałszerstwami. Uczniowie poznali najważniejsze zabezpieczenia polskich banknotów obiegowych. Potrafią wyjaśnić, czym jest Narodowy Bank Polski, szczególnie w kontekście pełnienia przez niego funkcji banku emisyjnego. Rozumieją, dlaczego banknoty powinny być dobrze zabezpieczone przed fałszerstwami. Uczennice wykonały ciekawe doświadczenie z płonącym banknotem, zobaczcie sami.

4 marca 2025 r. w ramach V edycji programu Złote Szkoły NBP, uczniowie klasy 7 wzięli udział w lekcji chemii, która tym razem stanęła na straży pieniądza. Skupiliśmy swoją uwagę na monecie jednogroszowej, która zagrała główną rolę. Tematem tegorocznej edycji są cyberbezpieczne finanse. Celem lekcji było nabycie wiedzy o monetach obiegowych emitowanych przez Narodowy Bank Polski. Uczniowie doświadczalnie zbadali z jakich metali wytwarzane są monety w Polsce. Mieli sposobność, aby utrwalić sobie wiadomości o metalach i stopach metali. Obserwowali reakcję stężonego kwasu azotowego (V) z monetami 1 groszowymi, a następnie samodzielnie wykonywali doświadczenia pozwalające na wykrycie obecności miedzi i żelaza w roztworze otrzymanym po reakcji HNO3 z monetami. Uczniowie rozwijali umiejętności formułowania spostrzeżeń i wniosków z obserwowanych doświadczeń. Było ciekawie i z efektami. Zobaczcie sami.

Uczniowie klasy 4a na lekcji wychowania fizycznego uczestniczyli w programie Złote Szkoły NBP. Ich zadaniem było zebranie w jak najkrótszym czasie polskich monet, które były wymieszane z monetami emitowanymi przez banki narodowe innych krajów. Czwartoklasiści bawili się dobrze, co wywołało na ich twarzach szczere uśmiechy.

W ramach udziału w programie Złote Szkoły NBP uczniowie klasy 4a zagrali na lekcji j. angielskiego w grę planszową przygotowaną przez nauczyciela. Celem gry było powtórzenie liczebników do 100 oraz cen w walucie brytyjskiej. Uczniowie zostali podzieleni na 2 grupy. Każda grupa otrzymywała za poprawną odpowiedź fikcyjne funty. Kwota odpowiadała cenie znajdującej się na polu lub wartości banknotu umieszczonej przy danym zadaniu.
Pieniądze zbierane były na 2 cele charytatywne: schronisko dla zwierząt lub sklep charytatywny. Zwycięska grupa mogła jako pierwsza wybrać instytucję, na którą przeznaczy swoją wygraną.Uczniowie świetnie się bawili, jednocześnie utrwalając poznane wiadomości, zaś całe przedsięwzięcie pozwoliło promować wśród uczniów postawy prospołeczne.

W tym roku szkolnym 14 lutego kojarzyć się może nie tylko z walentynkami, ale także ze świętem badmintona. Nasza szkoła bierze udział w konkursie "Bądź aktywny z kuratorem", a jednym z zadań jest prezentacja wybranej dyscypliny sportu. Nasz Festiwal Badmintona dużo zyskał dzięki pomocy Klubu Sportowego Wolant z Jaworzna, bowiem wsparli nas trener pan Dariusz Opatrzyk wraz ze swoimi podopiecznymi: Hanią, Julią i Zuzią. Goście zaprezentowali grę na wysokim poziomie oraz przeprowadzili dla nas trening.

Na zakończenie imprezy rozegrany został mini turniej badmintona, w którym wzięli udział rodzice, nauczyciele i pracownicy szkoły.

Zdjęcia wykonano przy użyciu aparatu fotograficznego zakupionego w ramach programu Laboratoria Przyszłości.

#LaboratoriaPrzyszlosci

#LaboratoriaPrzyszłości

@LaboratoriaPrzyszlosci

Dzięki pieniądzom zebranym podczas Jarmarku Bożonarodzeniowego Rada Rodziców mogła kupić sprzęt sportowy potrzebny na lekcjach wychowania fizycznego.

Zdjęcia wykonano przy użyciu aparatu fotograficznego zakupionego w ramach programu Laboratoria Przyszłości.

#LaboratoriaPrzyszlosci

#LaboratoriaPrzyszłości

@LaboratoriaPrzyszlosci

Uczniowie klasy 3a na zajęciach edukacji wczesnoszkolnej planowali wydatki ze swojego budżetu wskazując z jakich zakupów mogą zrezygnować, by zaoszczędzić. Wymieniali sposoby oszczędzania. Nauczyli się na czym polega oszczędzanie na lokatach terminowych.

Lekcja przeprowadzona w ramach konkursu "Złote szkoły NPB".

W styczniu uczniowie klas 6 i 7 projektowali własne karty bankomatowe, łącząc kreatywność z funkcjonalnością. Poznali kluczowe elementy kart, analizowali ich wygląd i funkcję, a następnie tworzyli własne projekty przy użyciu szablonów i narzędzi plastycznych.

Zajęcia spotkały się z dużym zainteresowaniem. Uczniowie dostrzegli, jak ważne są detale i czytelność w projektowaniu codziennych przedmiotów. Efektem były oryginalne prace, rozwijające ich umiejętności plastyczne i analityczne. Gratulujemy kreatywności i zaangażowania!

ZŁOTE SZKOŁY NBP – LEKCJA Z EKONOMIĄ

Uczniowie klasy 4a na lekcji techniki, pracując w dwóch grupach stworzyli dwie gry dydaktyczne. Pierwsza z nich to gra karciana, w której zdobywało się punkty poprawnie odpowiadając na pytania dotyczące bezpieczeństwa w Internecie. Druga to gra planszowa, w której umieszczone były pytania oraz „dobre rady” dotyczące ochrony danych w sieci.

Lekcja zrealizowana w ramach zadania „Lekcja z ekonomią” V edycji programu edukacyjnego Złote Szkoły NBP.

Uczniowie 4a na informatyce poznawali tajniki programu MS Paint. Dzięki poznanym umiejętnością doskonale poradzili sobie z projektowaniem kart kredytowych według własnego pomysłu.

Lekcja z Ekonomią w ramach udziału w programie Złote Szkoły NBP

7 lutego uczniowie kl. 2a wzięła udział w Lekcji z ekonomią w ramach udziału w programie Złote Szkoły NBP. Uczniowie poznali nazwy sklepów w języku angielskim i podstawowych artykułów, jakie można w nich kupić. Ćwiczyli też kupowanie i sprzedawanie w języku angielskim.

6 lutego uczniowie klasy 6A w ramach projektu "Złote szkoły NBP" uczestniczyli w lekcji z wychowawcą, której temat brzmiał „O ważnej roli pieniądza w życiu człowieka”. Podczas zajęć uczniowie zapoznali się z podstawowymi pojęciami dotyczącymi oszczędzania i inwestowania, a także mieli okazję zobaczyć banknoty z różnych krajów spoza Unii Europejskiej.

W ramach praktycznych ćwiczeń uczniowie wzięli udział w zabawie finansowej, w której określali swoje dochody i wydatki. Dzięki temu mogli lepiej zrozumieć, jak zarządzać własnym budżetem oraz jakie znaczenie ma odpowiednie gospodarowanie pieniędzmi w codziennym życiu.

Zajęcia były wartościowe i dostarczyły uczniom przydatnej wiedzy na temat finansów osobistych.

6 lutego uczennica kl. 8a wzięła udział w Lekcji z ekonomią w ramach udziału w programie Złote Szkoły NBP. Uczennica dowiedziała się jak bezpiecznie robić zakupy przez internet.

6 lutego uczniowie kl. 4a wzięli udział w Lekcji z ekonomią w ramach udziału w programie Złote Szkoły NBP. Uczniowie dowiedzieli się jak brudne są pieniądze.

W ramach lekcji uczniowie poznali jakie bakterie występują na pieniądzach, dowiedzieli się czy są one groźne oraz jak dbać o higienę. 

Sprawdzaliśmy też czystość monet w krótkim ekspetymencie oraz przypomnieliśmy zasady mycia rąk podczas wspólnego wyjścia do łazienki.

4.II w klasie VIII odbyła się lekcja j. polskiego związana z konkursem „Złote Szkoły” zorganizowanym pod patronatem Narodowego Banku Polskiego. Zajęcia dotyczyły fragmentu powiastki filozoficznej „Mały Książę’, w którym główny bohater trafia na planetę zamieszkiwaną przez Bankiera. Trzy uczennice uważnie przeczytały fragment książki oraz zostały zapoznane z materiałem tekstowo-obrazkowym „Po co wujek Tomek poszedł do banku?”, aby wiedziały, z jakich usług będą mogły skorzystać, kiedy niebawem, jako osoby pełnoletnie, odwiedzą bank. Uczestniczki lekcji obmyśliły z kolei nazwę banku Bankiera i dokonały wyboru kilku najważniejszych funkcji banków. Następnie ruszyły do boju i wykonały plansze: „Zaproszenie dla Małego Księcia od Bankiera na otwarcie Bankier-Banku” z uwzględnieniem kilku ofert usług bankowych oraz „Zawiadomienie o otwarciu Bankier-Banku” z zawarciem tej samej treści. Dziewczęta pracowały metodami: pisanie formy wypowiedzi, naklejanie i kolorowanie elementów plastycznych (ilustracja do lektury, rakieta), naklejały pieniądze-zabawki. Autorki prac zauważyły, że zdobyta wiedza będzie przydatna, gdy zostaną klientkami banków, a powtórzenie fragmentu lektury oraz przećwiczenie form użytkowych stanie się przydatne niebawem, w kontekście pukającego już do szkolnych drzwi egzaminu ósmoklasisty. Autorki przy pracy oraz bardzo udane efekty końcowe ich trudu można obejrzeć na zdjęciach. Brawo, dziewczęta!

Uczniowie klasy II wcielili się w rolę klientów sklepu artykułów szkolnych. Zadaniem ich było wykupić swoje przybory szkolne, ale pod warunkiem, że dokonają prawidłowych obliczeń pieniężnych. Doskonale poradzili sobie z tym wyzwanie. Zakupy nie są im już straszne.

Zadanie zostało zrealizowane w ramach „Lekcji z ekonomią” V edycji Programu Złote Szkoły NBP.

6 lutego uczniowie kl. 7a wzięli udział w Lekcji z ekonomią w ramach udziału w programie Złote Szkoły NBP. Uczniowie dowiedzieli się o walutach w Europie i na świecie.

2 lutego w Sosnowcu-Maczkach odbyły się uroczystości upamiętniające maczkowski epizod Powstania Styczniowego. W wydarzeniu uczestniczyły poczty sztandarowe, m.in. Miasta Sosnowca, PTTK, Szkoły Podstawowej nr 37 oraz Związku Żołnierzy Armii Krajowej. Obecni byli również poseł Mateusz Bochenek, przewodnicząca Rady Miasta Sosnowca Anna Jedynak-Rykała oraz mieszkańcy dzielnicy. Jak zawsze historię tamtych dni przypomniał prof. Nawrot.

Po oficjalnych uroczystościach dla uczestników przygotowano tradycyjny poczęstunek – żołnierską grochówkę z kotła.

Zdjęcia wykonano przy użyciu aparatu fotograficznego zakupionego w ramach programu Laboratoria Przyszłości.

#LaboratoriaPrzyszlosci

#LaboratoriaPrzyszłości

@LaboratoriaPrzyszlosci

Uczniowie naszej szkoły wzięli udział w XV edycji Konkursu - Edukacja regionalna w szkole "Proszę Was, pozostańcie wierni temu dziedzictwu ..." - św. Jan Paweł II, etap szkolny.

Motywem przewodnim Konkursu jest hasło: "Obrzędy dawniej i dziś - poznajemy dziedzictwo kulturowe naszego regionu".

Uczniowie klasy 8a przygotowali prezentacje związane z miejscowością - Maczki :

• Historia Maczek
• Ulica Skwerowa
• Przyroda Maczek i okolicy
• Ciekawe miejsca
• Droga Żelazna
• Drużyny harcerskie w Maczkach
• Projekt dworca kolejowego i lokomotywy.

Zadania konkursowe:

• klasy 1-3I - puzzle z widokami Maczek
• klasy 4-6 prace plastyczne, "Moja mała ojczyzna - Maczki"
• klasa 8 - zajęcia w Izbie Regionalnej - szukamy naszych przodków.

Zdjęcia wykonano przy użyciu aparatu fotograficznego zakupionego w ramach programu Laboratoria Przyszłości.

#LaboratoriaPrzyszlosci

#LaboratoriaPrzyszłości

@LaboratoriaPrzyszlosci

30.01 w klasie V odbyła się lekcja o temacie: „Jak to z pieniądzem było czyli od barteru do monety” związana z konkursem „Złote Szkoły” pod patronatem Narodowego Banku Polskiego. Lekcja dotyczyła historii pieniądza w epokach, które uczniowie poznali. Zostali zapoznani z tematem lekcji i jej celami. Obejrzeli film „Historia pieniądza dla dzieci”. W trzech grupach wykonali plansze: „Barter”, „Towary-pieniądze”, „Starożytne monety”, „Dawne polskie monety”. W rezultacie szkoła wzbogaciła się o cenne pomoce naukowe. Autorzy plansz zaprezentowali w klasie swoje prace. Zostały one sfotografowane. Lekcja zaciekawiła piątoklasistów, a swoje zadania podjęli z pełną odpowiedzialnością i zaangażowaniem. Efekty pracy oraz sylwetki autorów, którzy zgodzili się upublicznić swoje wizerunki można obejrzeć na zdjęciach.