W piątek, 29 listopada uczniowie klas 5a i 6a spędzili niezapomniany dzień w Laserhouse, gdzie wzięli udział w ekscytujących rozgrywkach laserowych. Zabawa dostarczyła mnóstwa emocji, a rywalizacja wymagała sprytu, współpracy i strategii.
Uśmiechy i entuzjazm towarzyszyły każdej grze, a uczniowie zgodnie przyznali, że to świetne miejsce na aktywną rozrywkę i integrację. Zmęczeni, ale bardzo zadowoleni, już planują kolejną wycieczkę!
Dziękujemy organizatorom i opiekunom za wspaniały dzień! 😊
W piątek 29 listopada uczniowie klas 1-4 wzięli udział w lekcji o Szkocji przygotowanej przez nauczycieli języka angielskiego.
Na zajęciach uczniowie dowiedzieli się gdzie leży Szkocja, jaka jest jej stolica, najważniejsze zabytki i legendy.
Uczniowie obejrzeli też krótką bajkę w języku angielskim o potworze z Loch Ness, a także wykonywali wspólnie dwie prace: układanie puzzli i kolorowanie flagi Szkocji.
Na koniec podziwialiśmy przygotowane przez młodszych uczniów figurki potwora z Loch Ness z plasteliny i projekty szkockiej spódnicy wykonane przez uczniów starszych.
Uczniowie byli bardzo zaangażowani, tak że lekcję uważamy za bardzo udaną.
Zdjęcia wykonano szkolnym aparatem zakupionym w ramach programu Laboratoria Przyszłości.
#LaboratoriaPrzyszlosci
#LaboratoriaPrzyszłości
@LaboratoriaPrzyszlosci
W ramach zajęć kreatywnych uczniowie kl. 2a poznawali historię brytyjskiej rodziny królewskiej, a także ciekawostki dotyczące korony brytyjskiej i ceremoniału koronacji. Oglądaliśmy film z koronacji króla Karola III, a na koniec uczniowie wykonywali ozdobne korony z papieru.
Zdjęcia wykonano z użyciem gimbala zakupionego w ramach programu Laboratoria Przyszłości.
#LaboratoriaPrzyszlosci
#LaboratoriaPrzyszłości
@LaboratoriaPrzyszlosci
Klasy pierwsza i trzecia 27. listopada uczestniczyły w zajęciach w tutejszej Bibliotece Publicznej. Uczniowie wypowiadali się na temat wiersza "Parasol" Marii Konopnickiej, opowiadali o swoich odczuciach, gdy pada deszcz. Następnie z przygotowanych pomocy wykonywały ilustrację do wiersza.
20 listopada 2024 r. w ZSO 11 odbyło się uroczyste otwarcie szkolnej ekopracowni “SosnoLab - zielona przystań nad Białą Przemszą”, która została dofinansowana ze środków Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Katowicach.
Naszą szkołę odwiedzili liczni goście:
zastępca prezesa Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Katowicach - pani Iwona Gejdel-Targosz
pełnomocnik Prezydenta Miasta Sosnowca do spraw jakości powietrza i elektromobilności - pan Mateusz Kruk
przedstawiciel biura poselskiego posła na sejm RP Mateusza Bochenka
autorzy muralu - pan Włodzimierz Kramarz i pani Iwona Stokłuska
przedstawiciel firmy Biuro Plus - pan Patryk Skrajda.
„SosnoLab - zielona przystań nad Białą Przemszą” to miejsce, w którym uczniowie rozpoczęli swoją przygodę z przyrodą, geografią, chemią i ekologią. Od pierwszych dni w nowej pracowni nauka okazała się łatwiejsza i bardziej satysfakcjonująca dla uczniów, dzięki odpowiednim warunkom edukacyjnym.
Podczas uroczystego otwarcia pracowni uczniowie kl. 7a i 8a, pracowali w grupach wykorzystując szereg nowych pomocy dydaktycznych zakupionych w ramach projektu.
Rozwiązując zagadnienia geograficzne uczniowie:
- uczyli się o magnetyzmie kuli ziemskiej z wykorzystaniem zestawu eksperymentalnego,
- poznawali budowę wulkanu i prezentowali mechanizm wybuchu wulkanu w formie prostego eksperymentu,
- ćwiczyli znajomość podziału administracyjnego Polski z wykorzystaniem oprogramowania Multimedialne Pracownie Przedmiotowe: Geografia,
- sprawdzali swoją wiedzę o krajach w Europie i na świecie z wykorzystaniem podświetlanego globusa konturowego.
Kolejne grupy uczennic i uczniów wykonywali różne doświadczenia chemiczne, w których mogli sprawdzić swoje wiadomości w praktyce.
sprawdzali pH roztworów: kwasu chlorowodorowego, wodorotlenku sodu i wody demineralizowanej za pomocą wskaźników (oranżu metylowego, fenoloftaleiny, papierków wskaźnikowych i wywaru z czerwonej kapusty),
przeprowadzili reakcję zobojętniania,
“Pojawiam się i znikam”- ciekawe doświadczenie z atramentem,
“Niewidzialny gaz” - reakcja kwasu cytrynowego i sody,
“Pasta do zębów dla słonia” - pokaz rozkładu nadtlenku wodoru z udziałem katalizatora- jodku potasu.
Zaprezentowane doświadczenia i rozwiązywane zadania nie tylko uczą podstaw chemii, geografii czy ekologii, ale także dostarczają wiele radości przez ciekawe efekty wizualne.
Uczniowie pracowali z wielkim zaangażowaniem, a nasi goście obserwowali ich wysiłki z zainteresowaniem i uznaniem. Atmosfera była pełna energii i entuzjazmu, co sprzyjało twórczej wymianie zdań. Uczniowie prezentowali swoje wyniki i wnioski, a goście zadawali pytania, dzielili się swoimi spostrzeżeniami. Wszyscy mieli okazję nauczyć się czegoś nowego i rozwijać swoje umiejętności.
Zdjęcia wykonano szkolnym aparatem zakupionym w ramach programu Laboratoria Przyszłości.
#LaboratoriaPrzyszlosci
#LaboratoriaPrzyszłości
@LaboratoriaPrzyszlosci
Sosnowiecka Karta Miejska to nowoczesna i atrakcyjna aplikacja mobilna, za pomocą której możesz skorzystać ze zniżek i rabatów w miejskich instytucjach oraz u partnerów programu.
Pobierz aplikację mobilną na smartfona w Google Play lub App Store, załóż konto, a następnie złóż wniosek.
Sosnowiecka Karta Miejska jest dostępna również w formie karty plastikowej.
Na atrakcyjnych warunkach można kupić bilety np. do:
• Centrum Edukacji Ekologicznej – Egzotarium
• Teatru Zagłębia
• Miejskich basenów
• Lodowiska
• Zamku Sieleckiego
• Pałacu Schoena
• Kortów tenisowych
• Miejskiego Klubu im. Jana Kiepury
• Przystanku Otwartej Kultury – Maczki
• Przystanku Otwartej Kultury - Kazimierz
• Kompleksu Rekreacyjno -Sportowego „Górka Środulska”
Do korzystania z Programu uprawniona jest każda osoba, w tym obcokrajowiec, który mieszka na terenie Miasta oraz spełnia co najmniej jeden z poniższych warunków:
• jest zameldowana na pobyt stały w Sosnowcu;
• rozlicza podatek dochodowy od osób fizycznych w Sosnowcu;
• przebywa w placówce opiekuńczo-wychowawczej w Sosnowcu (w wieku do 18 roku życia),
• jest studentem uczelni zlokalizowanej w Sosnowcu oraz zameldowanym na pobyt czasowy w Sosnowcu i nie ukończył 26 roku życia,
• jest osobą przebywającą w całodobowej placówce pomocy społecznej na terenie miasta Sosnowiec.
Do korzystania z Programu uprawnione są dzieci do 18 roku życia, których rodzice/opiekunowie prawni spełniają jedno z powyższych wymogów.
Sosnowiecką Kartę Miejską można założyć przez stronę internetową:
https://skm.sosnowiec.pl/rejestracja
oraz w Biurze Obsługi Klienta Sosnowieckiej Karty Miejskiej
ul. S. Małachowskiego 3,
41-200 Sosnowiec
+48 32 296 0 651
lub Centrum Informacji Miejskiej
ul. Warszawska 3/20,
41-200 Sosnowiec
+48 32 265 60 04
W przypadku pytań zapraszamy do kontaktu pod nr tel.32-296-06-94 lub 32-296-07-67
W piątek obchodziliśmy XIV Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia. Dzień ten ma na celu zachęcić wszystkich do przypomnienia sobie tabliczki mnożenia. Uczniowie na lekcjach matematyki wykazywali się swoją znajomością w tej dziedzinie. W czasie przerw śródlekcyjnych nasi Egzaminatorzy w składzie: Angelika, Martyna i Milena egzaminowali chętnych uczniów z tabliczki mnożenia i dzielenia. Każdy kto bezbłędnie poradził sobie z tym zadaniem otrzymywał odznakę. Przed czujnym okiem naszych egzaminatorów nie uchronili się również nauczyciele i pracownicy szkoły. Do wspólnej zabawy zapraszamy znów za rok!
Zdjęcia wykonano przy użycia gimbala zakupionego w ramach programu Laboratoria Przyszłości.
#LaboratoriaPrzyszlosci
#LaboratoriaPrzyszłości
@LaboratoriaPrzyszlosci
Szanowni Rodzice,
W trosce o bezpieczeństwo dzieci i młodzieży w środowisku cyfrowym, chcielibyśmy zwrócić Państwa uwagę na temat Darknetu, czyli części internetu niedostępnej przez standardowe wyszukiwarki, która może być wykorzystywana zarówno w pozytywnych, jak i negatywnych celach.
Czym jest Darknet?
Darknet to ukryta sieć, do której dostęp uzyskuje się za pomocą specjalnych narzędzi, takich jak przeglądarka Tor. Choć sama w sobie nie jest nielegalna, bywa wykorzystywana do działań przestępczych, takich jak handel narkotykami, bronią, nielegalnymi materiałami czy pozyskiwanie danych osobowych.
Zagrożenia dla dzieci i młodzieży:
1. Dostęp do nieodpowiednich treści: Darknet umożliwia dostęp do stron z treściami nieodpowiednimi, takimi jak przemoc, pornografia czy nielegalne substancje.
2. Oszuści i przestępcy: W sieci mogą działać osoby próbujące manipulować użytkownikami, wyłudzać pieniądze lub dane osobowe.
3. Anonimowość: Młodzież może być kuszona wizją pełnej anonimowości, co może prowadzić do ryzykownych zachowań w internecie.
4. Handel danymi: Informacje, takie jak adresy e-mail, hasła czy inne dane, mogą być sprzedawane lub wykorzystywane w celach przestępczych.
Jak chronić dzieci przed zagrożeniami?
- Rozmowa i edukacja: Rozmawiajcie Państwo z dziećmi o zagrożeniach płynących z Darknetu i uczcie odpowiedzialnego korzystania z internetu.
- Kontrola treści: Monitorujcie aktywność dzieci w sieci i korzystajcie z narzędzi kontroli rodzicielskiej.
- Rozpoznawanie ryzykownych zachowań: Zwracajcie uwagę na zachowanie dzieci – nagłe zmiany mogą wskazywać na kontakt z nieodpowiednimi treściami.
- Zachęcanie do zgłaszania problemów: Dzieci powinny czuć, że mogą zgłosić problem bez obaw o karę.
12 listopada odbyły się w naszej szkole zajęcia dla uczniów klas V - VIII, pod nazwą „Edukacja z wojskiem”, realizowane w ramach programu edukacyjno-obronnego przygotowanego przez Ministerstwo Edukacji Narodowej i Ministerstwo Obrony Narodowej. Celem przedsięwzięcia jest podniesienie świadomości dzieci i młodzieży w obszarze bezpieczeństwa i kształtowanie odpowiednich postaw w sytuacjach zagrożenia. Uczniowie zapoznali się z zasadami reagowania w sytuacjach zagrożenia, przygotowania odpowiedniego ekwipunku ewakuacyjnego oraz zasadami udzielania pierwszej pomocy.
#Laboratoria Przyszłości
#LaboratoriaPrzyszłości
@LaboratoriaPrzyszłości
Miejskie obchody 11 Listopada rozpoczęły się w naszej dzielnicy już dzień wcześniej. Jak zwykle wszyscy chętni wzięli udział w mszy w kościele parafialnym, by potem w kolumnie marszowej przejść pod Krzyż Wolności. Pochód prowadziła miejska orkiestra dęta, a po niej poczty sztandarowe. Spod krzyża pochód przeszedł do skweru przy ulicy Krakowskiej, gdzie stoi popiersie naczelnika Tadeusza Kościuszki. W tym miejscu głos zabrali m.in. posłowie i przedstawiciele władz samorządowych oraz złożono kwiaty i zapalono znicze.
Uczniowie naszej szkoły wzięli udział w XXVI edycji ogólnopolskiego konkursu ekologicznego „MOJA ZIEMIA – CZYSTY ŚWIAT” pt. „Co powiedziałaby ryba?” wykonując model konika morskiego z eko śmieci "Plastikowy konik" oraz list w butelce "Porady na ocean 2050". Organizatorem konkursu jest Miejska i Powiatowa Biblioteka Publiczna w Będzinie, a konkurs objęli honorowym patronatem Prezydent Miasta Będzina oraz Starosta Będziński. Konkurs realizuje Cel 4 AGENDY 2030 ONZ „Dobra jakość edukacji”, 6 „Czysta woda i warunki sanitarne”, 13 „Działania w dziedzinie klimatu” oraz 14 „Życie pod wodą”. Prace zawiezione, czekamy na rozstrzygnięcie wyników.
Zdjęcia wykonano szkolnym aparatem zakupionym w ramach programu Laboratoria Przyszłości.
#LaboratoriaPrzyszlosci
#LaboratoriaPrzyszłości
@LaboratoriaPrzyszlosci
11 listopada 1918 roku to niezwykle ważna data w historii naszej ojczyzny. Dlatego, jak co roku, świętowaliśmy powrót Polski na mapy świata po 123 latach zaborów. W ramach obchodów Święta Niepodległości odbyła się uroczysta akademia, na której uczniowie naszej szkoły upamiętnili swoimi występami walkę o wolność.
Spotkanie rozpoczęło się od wspólnego odśpiewania hymnu narodowego. Następnie poprzez poezję i prozę oraz pieśni o charakterze patriotycznym, młodzież przybliżyła zebranej widowni smutną historię naszego kraju, a także podkreśliła fakt, że mamy dziś szczęście dorastać i żyć w niepodległej ojczyźnie.
Po występach przemawiała pani wicedyrektor Marta Kozioł oraz nasz gość - pan Józef Naziemiec, który zaprosił wszystkich obecnych na uroczyste obchody Święta Niepodległości w dzielnicy Maczki.
Na zakończenie akademii wręczone zostały nagrody dla uczestników konkursu czytania utworów Patronów Literackich Roku 2024, wręczone przez panią Beatę Legut. Wszystkim zwycięzcą serdecznie gratulujemy!
Zdjęcia wykonano przy użycia gimbala zakupionego w ramach programu Laboratoria Przyszłości.
#LaboratoriaPrzyszlosci
#LaboratoriaPrzyszłości
@LaboratoriaPrzyszlosci
Dzień Gleby już za miesiąc, ale nasi uczniowie z kl. 7A już się do niego szykują. Na lekcji geografii poznali główne rodzaje gleb, a także wykonali piękne profile glebowe.
Było przy tym dużo śmiechu, a pracownia wyglądała jak po przejściu huraganu. Na szczęście okazało się, że nasi uczniowie bardzo lubią sprzątać i szybciutko doprowadzili salę do porządku.
Lekcje geografii odbywają się już w świeżo wyremontowanej Zielonej Pracowni - SosnoLab - zielona pracownia nad Białą Przemszą.
Zdjęcia wykonano szkolnym aparatem zakupionym w ramach programu Laboratoria Przyszłości.
#LaboratoriaPrzyszlosci
#LaboratoriaPrzyszłości
@LaboratoriaPrzyszlosci
31 października w naszej szkole obchodziliśmy Dzień Dyni. Z tej okazji Samorząd Uczniowski przygotował dla uczniów zabawę polegającą na poszukiwaniu dyni oraz udzielaniu poprawnej odpowiedzi na pytania z różnych dziedzin wiedzy szkolnej. Zabawa wzbudziła bardzo dużo emocji, a na szczęśliwców czekał słodki upominek. Kolejne atrakcyjne przedsięwzięcia Samorządu Uczniowskiego już niebawem!
Zdjęcia wykonano z użyciem aparatu zakupionego w ramach programu Laboratoria Przyszłości.
#LaboratoriaPrzyszlosci
#LaboratoriaPrzyszłości
@LaboratoriaPrzyszlosci
4 października 2024 roku w naszej szkole odbyły się wybory Samorządu Uczniowskiego. Uczniowie z poszczególnych klas głosowali zgodnie z harmonogramem przygotowanym przez Szkolną Komisję Wyborczą.
Po obliczeniu głosów podaje się do wiadomości wyniki:
- uprawnionych do głosowania – 92
- oddano głosów - 85 w tym:
głosy ważne - 85
głosy nieważne - 0
Głosy oddane na poszczególnych kandydatów:
Nikola Dziedzic – 41 głosów
Alicja Piątkowska – 32 głosów
Michał Zawadzki – 12 głosów
Na podstawie powyższych wyników, Szkolna Komisja Wyborcza w składzie:
mgr Katarzyna Patryarcha
mgr Ewelina Fułek
Wojciech Kozłowski kl. 7A
stwierdza, że w roku szkolnym 2024/2025 następujące funkcje obejmują:
Przewodnicząca – Nikola Dziedzic kl. 8A
Zastępca przewodniczącej – Alicja Piątkowska kl. 6A
Sekretarz – Michał Zawadzki kl. 6A
Film nagrano aparatem zakupionym w ramach programu Laboratoria Przyszłości.
#LaboratoriaPrzyszlosci
#LaboratoriaPrzyszłości
@LaboratoriaPrzyszlosci
W ostatnim tygodniu października, uczniowie wzięli udział w kreatywnych zajęciach, podczas których wyklejali rysunek dyni plasteliną. Ta wspaniała aktywność związana z nadchodzącym Dniem Dyni, rozwija nie tylko zdolności manualne, ale także pozwala na wyrażenie twórczej wyobraźni. Dzieci z entuzjazmem dobierały kolory i kształty, tworząc wyjątkowe prace, które już ozdabiają naszą świetlicę. Dziękujemy wszystkim za zaangażowanie i wspaniałą zabawę!
Zdjęcia wykonano z użyciem aparatu zakupionego w ramach programu Laboratoria Przyszłości.
#LaboratoriaPrzyszlosci
#LaboratoriaPrzyszłości
@LaboratoriaPrzyszlosci
„Czytanie to jest odnajdywanie własnych bogactw i własnych możliwości przy pomocy cudzych słów.” – Jarosław Iwaszkiewicz.
24.10 odbył się przeznaczony dla uczniów klas 7 i 8 konkurs czytania utworów Patronów Literackich Roku 2024. Jury w składzie: p. B. Legut, ucz.A. Piątkowska, ucz. M. Zawadzki wysłuchało pięknie odczytanych wierszy Czesława Miłosza i Kazimierza Wierzyńskiego, a także fragmentów prozy Marka Hłaski i Witolda Gombrowicza. I chociaż laureaci I, II i III miejsca są obecnie owiani tajemnicą, to w niedługim czasie ich nazwiska staną się znane, gdyż podczas uroczystości z okazji Narodowego Święta Niepodległości nastąpi ogłoszenie wyników konkursu.
9.10 na lekcji języka polskiego klasa 7 realizowała pomysł „Bohaterowie „Balladyny” Juliusza Słowackiego na wieszakach”. Uczniowie, pracując w duetach, z wielkim zapałem prezentowali w nietypowy sposób wiadomości o postaciach dramatu. Niestereotypowe zastosowanie wieszaków do produkcji pomocy naukowych przypadło młodzieży do gustu i chociaż wszyscy chcieli „powiesić” na nich krwawą grafinię, „zawieszakowania” doczekali się każdy bohater i bohaterka tragedii . Wielkiej urody efekty pracy: niecodzienne dzieła, a także fizjonomie ich autorów można obejrzeć w galerii zdjęć.
Nie próżnowali też ósmoklasiści.10.10 na lekcji j. polskiego klasa 8 ilustrowała wybrane księgi „Pana Tadeusza” Adama Mickiewicza, co nazywa się skeatchnoting. Na kolejnych zajęciach autorzy wspaniałych prac barwnie i z zaangażowaniem opowiadali kolegom ich treść, odwołując się do narysowanych scen i obrazów. Dzięki tym lekcjom „Pan Tadeusz” nie ma dla klasy VIII żadnych tajemnic. Zaciekawione osoby na pewno chętnie obejrzą pamiątkowe zdjęcia.
Niewiele później za lekturę „Hobbit czyli tam i z powrotem” J. R. Tolkiena zabrali się uczniowie klasy szóstej. Skoro Gollum uwielbiał zagadki, to w zgadywajki lekturowe można się pobawić na lekcji. Aby to zrobić, szóstoklasiści w parach wykonali lapbooki z zagadkami wizualnymi w kieszonkach. Każdy duet z zapałem zajmował się innym bohaterem powieści. Z wypiekami na twarzy odszyfrowywano tajemnicze rysunki autorstwa kolegów.
Czy można lubić lektury? Hmm… Na pewno jednak można robić z nimi coś fajnego.
Zdjęcia wykonano z użyciem gimbala zakupionego w ramach programu Laboratoria Przyszłości.
#LaboratoriaPrzyszlosci
#LaboratoriaPrzyszłości
@LaboratoriaPrzyszlosci
Uczennice i uczniowie klasy 7a i 8a uczestniczyli w lekcji chemii w Pałacu Młodzieży. Badali właściwości niektórych metali i niemetali. Zapraszamy do obejrzenia krótkiej relacji z 90 minutowych zajęć w laboratorium chemicznym.
Powered by aSc EduPage
